Проблемы политической социализации молодежи и динамика общественных ценностей

Социально-экономическое и политическое положение различных социальных групп в современной России не является постоянным. Трансформационные процессы в России в 90-е годы XX-го столетия внесли радикальные изменения во все стороны социальной жизни. В стране резким путем произошла смена социально-экономических и политических отношений, вызвавшая кризис ценностных ориентаций в обществе, снижение морально-нравственных ориентиров и уровня политической культуры населения, деформацию механизмов общей и политической социализации.

Термин «социализация» многозначен. По мнению Е. Б. Шестопал, данное понятие было впервые введено в научный оборот американским социологом Ф. Гиддингсом и французскими социопсихологами в конце прошлого века. В отечественной науке термин впер­вые начал употребляться в 60-х годах. Ряд исследователей рассматривают политическую социализацию как «политическую поддержку». Так, Д. Истон и Дж. Деннис считают, политическая социализация - это «процесс развития», в ко­тором личность приобретает политические ориентации». Первая работа посвященная данной теме вышла в США в 1959 г. Это была книга Г.Хаймана «Политическая социализация».

Политическая социализация является одной из сторон общей социализации личности. Осмысление и самостоятельное участие личности в политике предполагает наличие у нее политических знаний, опыта, культуры. Формирование гражданина происходит в процессе политической социализации, когда человек усваивает определенную систему ценностей и ориентаций, обретает навыки, необходимые для выполнения политических ролей. Индивид получает определенный уровень знаний о политике, адекватный его политическим правам и обязанностям. Происходит самоидентификация с социальной группой, нацией, обретается ощущение своей вовлеченности в социально-политическую систему. В ходе политической социализации формируются ценностные ориентации, представляющие собой этические или нормативные суждения относительно политической системы общества, достигается адаптация граждан к существующей политической системе, что является одним из важнейших условий ее стабильности.

Молодежь является одной из крупнейших социально-демографических групп общества. Ее доля в численности населения разных стран колеблется в рамках 25-35%. От политических ориентаций большинства представителей молодого поколения во многом зависит консолидация всего общества, успех демократических преобразований в стране. Вместе с тем, молодежь это не только наше будущее, но и настоящее. Молодежь играет важную роль и в политической сфере общества. На молодежь опираются различные политические силы во время преобразований, она является самой мобильной частью электората, за ее голоса разворачивается особо ожесточенная борьба. Нередко она становится источником политической нестабильности (например, во Франции 60-х гг. XX века). Вместе с тем, важнейшей сущностной чертой молодежи в политике следует считать процесс ее политической социализации. Политическая социализация молодежи всегда имела большое значение в развитии любого общества, так как ее основной функцией является воспроизводство его политического устройства. В процессе политической социализации молодежь усваивает основные ценности, нормы, навыки политического поведения и в силу возрастных особенностей трансформирует их в соответствии со своими условиями существования и с событиями жизни. Политическая социализация молодежи - сложнейшая научная тема, к которой обращались ученые всех времен и народов. Эта тема - далеко не однозначна, и имеет множество аспектов, начиная от морально-этических и заканчивая анализом сформированных политических воззрений молодежи.

Общая и политическая социализация молодежи в конце XX - начале XXI вв. проходила в РФ в сложнейших условиях системного кризиса. Государство в 90-е гг. XX века по объективным и субъективным причинам фактически потеряло социальный контроль над молодежью. Оно не сумело обеспечить необходимые условия для успешной адаптации и интеграции молодежного ресурса в процессы демократизации страны. Следствием ослабления роли государства и общества в вопросах социализации молодежи на фоне скрытой и официальной молодежной безработицы шел процесс быстро растущего социального расслоения, появились элементы экстремизма и радикализма.

Особую важность приобретают процессы, охватывающие ценностное сознание молодых людей, так как именно с ними связано будущее общества. Система ценностных ориентаций, являясь не только элементом духовной сферы, проявлением социального творчества, одновременно выступает проекцией отношения молодежи к окружающей социальной действительности в форме реализации сущностных сил молодежи. От того насколько сбалансирована система ценностных ориентаций под влиянием политических, экономических и культурных институтов зависит не только эффективности социально – культурного воспитания молодежи, но и динамика социально – политических преобразований в стране.

В любую историческую эпоху были свои идеалы, ценности. Например, в православной Руси была вера, в Российской Империи идеалом человека являлся царь. В. Е. Семенов отмечает, что ценностные ориентации молодежи за последние 30—40 лет претерпели заметные изменения, особенно это касается значимости труда. В советское время, в 1960-е — первой половине 1970-х гг., ценность интересной работы у молодежи была на первом месте, ее выбирали не менее 2/3 респондентов; теперь она находится на четвертом месте. Это обусловлено, в частности, тем, что в ходе реформ была упразднена идеология особой общественной значимости труда, трудового воспитания. Анализ ситуации в России за последнее время показывает, что в начале 90-х годов в массовом сознании преобладала либерально-демократическая идеология, обещавшая полное процветание и благополучие в случае перехода на «западную» модель общественного устройства и энергично добивавшаяся разрушения системы традиционных ценностей, ориентиров, замены их другими - «общечеловеческими», «цивилизованными», а по сути - проамериканскими.

Ценностный мир каждого человека необъятен. Однако существуют некие «сквозные» ценности, которые являются практически стержневыми для любого человека в любой сфере деятельности, характеризуют представителей всех этнических культур. К ним можно отнести трудолюбие, доброту, воспитанность, честность, порядочность, терпимость, человечность, ответственность.

Механизм формирования системы ценностных ориентаций молодёжи может быть реализован на самых разных уровнях (на уровне государства, общественных и религиозных институтов, семьи и личности) и основывается на последовательности стадий социальной регуляции:

1) институционализации - установлении норм и эталонов поведения, определение системы ценностей и идеалов, к которым следует стремиться;

2) профилактики - системе методов и процедур, направленных на предупреждение и устранение причин социальных отклонений;

3) контроля - установление фактического состояния процесса (отношений, действий), оценка этого состояния, выводы, следующие из оценки;

4) коррекции - исправлении социальных отклонений, аномалий.

Формирование в процессе социализации ценностных ориентаций современной молодёжи, как самой динамичной части общества, является одной из главных проблем, целей и направлений молодёжной политики в любом отдельно взятом государстве. Общественные и государственные институты хотят видеть молодежь нравственной, ценящей свою родину и историю, высококультурной, образованной, инновационной, предприимчивой, здоровой. Именно поэтому в любом обществе и государстве ценностные ориентации личности, молодёжи оказываются объектом воспитания и целенаправленного воздействия общества и государства; а процесс их образования - важным направлением молодёжной политики по осуществлению духовно-нравственного, патриотического и трудового воспитания.

Сейчас молодежь особенно открыта всем новым условиям общества: как свободе выбора, так и непредсказуемости происходящего. За прошедшее время заметно ослабло воспитательное воздействие на молодежь со стороны семьи, системы образования, общественных организаций и политических институтов. Молодежь проходит свое становление в очень сложных условиях ломки многих старых ценностей и формирования новых социальных отношений. Отсюда растерянность, пессимизм, неверие в настоящее и будущее. Неблагоприятным фактором в современной структуре ценностей молодежи является отсутствие четкой связи между работой и деньгами. Подростки и молодежь это прекрасно фиксируют. Ряд современных исследователей приходит к выводу, что для сегодняшней молодежи характерна крайне низкая готовность к общественно - политической жизни (некоторые авторы даже называют это состояние «политической апатией»). Исходя из логики взаимосвязи и взаимозависимости сфер, связанных с формированием социальных групп, общества и личности, можно констатировать, что тенденция патриотизации российской идеологии, безусловно, предполагает и патриотизацию воспитания.

Кардинальные преобразования в социально-политической системе значительно изменили роль и функции институтов политической социализации.

Важное значение для политической социализации молодежи имеет и поведение государственных деятелей, их пример. Другим условием нормальной политической социализации подрастающего поколения является активизация работы с молодежью партий и движений конструктивной направленности.

В современных условиях России, переживающей сложный и противоречивый путь трансформационных процессов, политическая социализация молодежи приобретает важное и, можно сказать, судьбоносное для будущего страны значение. Это обусловлено тем, что по своему положению в обществе молодежь на каждом этапе общественного развития объективно призвана выполнять особые интегративные функции, воспринимая и развивая опыт предшествующих поколений, и, становясь движущей силой дальнейших преобразований. Поэтому молодежь всегда, во всех обществах и во все времена выступала и как объект политической социализации, и как ее субъект.

Политическая социализация молодежи является сложным многофакторным процессом, в котором почти невозможно обнаружить «отправную точку». Ключевую роль в этом процессе играют особенности личностного развития, способность к критическому мышлению и обостренное чувство несправедливости.

Таким образом, несмотря на то, что современная молодежь обладает существенным позитивным духовно-нравственным потенциалом, у большинства отсутствует какая-либо более или менее четкая картина мира, нет системы ценностей, норм и установок. В российском обществе складывается устойчивая тенденция стихийной самоадаптации молодежи, происходит процесс переоценки ценностей, формируются новые жизненные ориентации и профессиональные стратегии молодого поколения.

Какие бы сложные, противоречивые, а порой и разрушительные, процессы ни происходили в нашем обществе в переходный период, как бы ни складывались отношения между людьми разных поколений и социальных слоев, всегда остается актуальной проблема воспитания российской молодежи. Решение этой задачи возможно лишь при условии формирования качественно новой системы общественных отношений, создания жизненной среды, стимулирующей воспитание личности интеллектуально активной, высоконравственной, разносторонне подготовленной.

Сегодня государство слабо и не в должной мере осуществляет свою политику по социализации молодёжи и формированию ценностных ориентаций молодого поколения, не использует имеющиеся у неё возможности и ресурсы. Государственная идеология должна представлять собой совокупность официально признанных доктрин во всех ключевых сферах жизнедеятельности общества, основанных на его интересах и ценностях, традициях и перспективах, достижениях, трудностях и проблемах. Российскую идеологию воспитания можно рассматривать так же как систему формирования важнейших духовных и социокультурных ценностей, официально имеющих национальный статус, поддерживаемых гражданами общества.

Автор статьи: Зозуля Елена Викторовна

Аспирант 2 года обучения кафедры политологии и социологии

ФГБОУ ВПО «Ставропольский государственный университет»

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Шестопал Е.Б. Личность и политика: Критический очерк современных западных концепций политической социализации / Шестопал Е.Б. – М., Мысль, 1988. – 203 с.
Артюхович Д.В. Проблемы политической социализации молодежи в современной России. //Сборник научных трудов. Серия «Гуманитарные науки», вып. № 10
Степанова Е.Н. Политическая социализация молодёжи как объект государственной информационной политики: Автореф. дис… канд. полит. наук, Москва - 20044.
Свертков И.А. Политическая социализация молодежи в условиях трансформации России (конец XX- начало XXI века): Автореф. дис… канд. полит. наук Воронеж – 2010
Семенов В.Е. Ценностные ориентации современной молодежи // Социс. 2007. №4.
Дятченко Л.Я. «Социальные технологии в управлении общественными процессами», Белгород, 1993, с. 343
Гришаков В.Ю. Социализация молодежи и ее ценностные ориентации в годы хрущевской «оттепели» и в 90-е гг. XX в. // www.utopiya.spb.ru
Артюхович Д.В. Проблемы политической социализации молодежи в современной России. //Сборник научных трудов. Серия «Гуманитарные науки», вып. № 10
Мирясова О.А. Политическая социализация молодежи в процессе участия в протестных движениях // Мониторинг общественного мнения №5(99) сентябрь-октябрь 2010. С. 216
Ценности в современной России: итоги экспертного исследования» //www.salvador-d.ru/files/cennosti.ppt



Если вы незарегистрированный пользователь, ваш коммент уйдет на премодерацию и будет опубликован только после одобрения редактром.

Комментировать

CAPTCHA
Защита от спама
1 + 10 =
Решите эту простую математическую задачу и введите результат. Например, для 1+3, введите 4.