В одной прекрасной школе

 
 
Литературная газета, 01.01.1997
 

ДЯДЯ ПЕТЯ, вы дурак? Жалко, что мы, взрослые, в свое время не обратили внимания на этот вопрос, заданный очень маленьким мальчиком Сережей из одноименного фильма.

Дети - цветы. Эта часть фразы остается. Правда, наше время внесло коррективы, и теперь нужно читать эту сентенцию так: "Дети - цветы. На могиле родителей". Но, к счастью, не все.

Некоторые обитатели Выхино уже знают, что у них там имеет место быть не только ЛУЧШИЙ двор Москвы на Ферганском проезде, но и самая странная, пожалуй, школа-сад, куда даже зарубежные педагогические асы БОЯТСЯ заглядывать - у них крыша едет, они совершенно не могут понять, как можно было за два года и практически с нуля не только воспроизвести модель, к которой Запад шел лет шестьдесят, но и обогатить ее принципиально новыми элементами... Голландские старушки, еще пару лет назад с умным видом объясняли своим диким российским коллегам, в чем состоит принципиальная несовместимость Монтессори, Вальдорфа, Френе и остальных потоков "свободной педагогики". Их в мире девять, основных направлений Школы Будущего, еще недавно мы знали о них разве что по отрывкам и по воспоминаниям из опыта наших 20-х годов. Пока политики и экономисты засоряли общественное сознание секвестрами, ваучерами, суверенитетами и поисками общенациональной идеи, в это же время другие, не менее русские, но ТИХИЕ обитатели этой несчастной державы, вспахали (иногда харкая кровью) и почти подготовили почву для того, чтобы вновь сделать нашу несчастную и истерзанную страну питомником гениев.

Не верите - перелистайте вот эти странички.

Я сам, для того чтобы убедиться, что не сплю, все время щипал себя за одно место, когда читал "В одной прекрасной школе". Я шпионил из-за окон, думая уличить взрослых в том, что это они сочинили или уж, во всяком случае, отредактировали детские эссе, рефераты, стихи.

Меня очень трудно удивить - долгие годы я собирал информацию о вундеркиндах, где хранится вполне научное изыскание двухлетней девочки "Как кошка ест и спит". Но все это было скорее из разряда курьезов, а то и патологии, которые в зрелом возрасте приводили сверхъюных поэтесс к неврозам и трагедиям типа прыжков из окна. Тут, смею уверить, другое. В этой маленькой школе практически ВСЕ дети независимо от их стартового уровня через некоторое время каким-то таинственным способом оказываются в ЗОНЕ ОДАРЕННОСТИ. По самым придирчивым тестам психологов, причем и тех, кто совсем не обязательно настроен к системе Монтессори благожелательно. Таких данных нет и на Западе. Видимо, наш генетический материал еще не окончательно испорчен, хотя он всегда был каким-то странным, иначе бы разве родились когда-нибудь в убогой стране безобразных дорог и весьма вороватых правителей Толстой Лева, Федя Достоевский, Саша Пушкин, два Антоши - Чехов и Макаренко, Антонов сын Ваня Ефремов, а уж сколько разных Федоровых - и не сосчитаешь.

И даже САМЫЙ умный американец Айзек Азимов родился и первые годы рос именно на этой странной почве, в окрестностях Смоленска - будущей как бы столицы нашего то ли состоявшегося, то ли еще проектируемого нового государства, одноименного, кажется, с футбольным клубом "Боруссия", ну и черт с ними, этими проблемами, которые кажутся значительными лишь нам, перегретым и вздрюченным. Про политиков наших я вообще думаю, что они - все как один - являются жертвами весьма невеселого детства. Глаза выдают, и никакой им имиджмейкер ("мордоправ", говоря по-великоборусски) не поможет.

Лучше жить по Саше Черному - только детские книги читать, только детские думы лелеять... Тем более что устами именно младенца, а вовсе не усталого от собственной значимости публициста глаголет сегодня то, что имеет отношение к вечности.

НО ЕСЛИ ЭТО ТАК, то, значит, не все потеряно?...

Одна женщина, интеллигентная, которая, оказывается, еще не утеряла потребности в культурно-просветительной работе, на досуге коллекционирует продукты детского лепетания, выраженные в ЖУРНАЛАХ, альманахах, газетах, издающихся в гимназиях и даже детских садах Москвы. И добра этого у нее не так уж и мало. Будучи патриотом страны Монтессори, я лично считаю, что именно выхинские дети рассуждают и пишут ИНТЕРЕСНЕЕ всего, но готов устроить и некое состязание самых маленьких читателей-и-писателей. Не для пополнения рядов Союза писателей - бог с ним, с союзом. Нам сегодня впору хлопотать о создании Союза читателей России, так нас мало осталось, что вполне скоро сможем мы с вами собраться под крышей одной отдельно взятой библиотеки. Жить в библиотеке и умереть в библиотеке - что еще остается не очень шумному человеку, когда вокруг сплошное ГОРЕ ОТ ШУМА.... Мальчик-мальчик, кого ты любишь больше - папу или маму? Этот вопрос когда-то считался верхом антипедагогического неприличия. Наивны авторы учебников нашего детства - они и в голову не брали, что когда-нибудь педагогам придется иметь дело совсем с ДРУГИМИ детьми.

А и впрямь - какое оно, это Поколение Х (или neXt, как пишут на рекламных плакатах про какую-то из кол - то ли коку, то ли пепсю)?

Идет-грядет ПОЛЯРИЗАЦИЯ детства. Одни уже в пять лет будут радовать нас, как это делает ребятня из школы Монтессори, вопросами из Шекспира "Дано мне тело, что мне делать с ним?" на поэтическом вечере - свеча горела на столе, свеча горела, и сын американского дипломата, который еще недавно был чудовищным эгоистом, как и полагается всякому уважающему себя американцу, старательно режет яблоко на 28 РАВНЫХ частей, чтоб никто обделен и обижен бы не был. Вообще-то там учатся обычные дети - сын дипломата затесался потому, что папа-то ведь не дурак, поездил по миру и знает толк и разницу в школах.

За что я люблю именно школы Монтессори, а не вальдорфские, скажем? За то, что роль взрослых сведена тут к минимуму. Педагог, если хочет, может весь день промолчать и не лезть с дурацкими своими советами-наставлениями к малышу, который старательно ЖИВЕТ в удивительном мире умных вещей, занимаясь тем, и только тем, чем ему хочется в данный момент. И странное дело - этим малышам почему-то НИКОГДА не хочется поливать кипятком кошек или глушить топорами родителей. Эти шестилетние дети САМИ ходят по музеям и нетвердым детским почерком выписывают в Пушкинском названия картин и скульптур, ИХ НЕ ЗАСТАВЛЯЮТ это делать - им это интересно.

А за стенкой уже в голос плачет та милая женщина из затонувшей Атлантиды - Боже, почему ты НАС так обделил, что мы выросли такими придурками и уродами? Нет, шалишь - я лично не собираюсь сдаваться...

Я последую советам Саши Черного - помните? - Только детские книги читать, только детские думы лелеять, и к черту все прочие думы, платформы и блоки!

 



Если вы незарегистрированный пользователь, ваш коммент уйдет на премодерацию и будет опубликован только после одобрения редактром.

Комментировать

CAPTCHA
Защита от спама
3 + 17 =
Решите эту простую математическую задачу и введите результат. Например, для 1+3, введите 4.