Профессор Александр Гусев в интервью телеканалу «РенТВ»: европейская система образования считалась одной из лучших в мире. Но финансовый кризис ударил как по ведущим странам в этой области, так и по отстающим. В результате отдельные государства скатились на нижние строчки мирового рейтинга, который составляют эксперты ООН. Комитет по образованию при Европейском торговом союзе подтверждает, что в ряде стран финансирование образования привело к долгосрочным негативным последствиям.
Так, в Германии многих привлекали, прежде всего, великолепная система школьного образования и благоприятная образовательная. Однако в последнее время даже самые горячие поклонники Германии вряд удовлетворены ею.
Многие европейские страны испытывают серьезные сложности в системе образования, переживая системный кризис. Например, в Словакии он привел к существенному сокращению финансирования бюджетных программ. Средняя зарплата сотрудника сферы образования в итоге сократилась до 400 евро, что, по европейским меркам, очень мало и не дотягивает до среднего уровня для стран ОЭСР. Расходы на образование составляют лишь 4% от ВВП. По среднему объему времени, которое тратят люди в возрасте 5-39 лет, Словакия одна из худших не только в ОЭСР, но и в G20. Результат - повальная безработица и низкий уровень жизни. 21% населения живет за чертой бедности.
Венгрия разработала достаточно странную систему борьбы с "утечкой мозгов". В сентябре 2013 года был принят закон, согласно которому студент, который хочет получить государственный грант на обучение, должен затем работать на территории Венгрии. При этом период работы должен в два раза превысить по длительности период обучения. Многие эксперты сомневаются в том, что эта мера поддержит уровень образования в стране. В конечном итоге Будапешт хочет добиться самоокупаемости системы образования. Но аналитики ОЭСР предостерегают, что реформы могут затруднить доступ к высшему образованию для бедных, если государство не будет оказывать системе адекватную поддержку.
В Латвии уровень оплаты труда преподавателей - один из главных индикаторов эффективности системы образования. Отчет организации Education International показал, что латвийские учителя получают лишь 6 тыс. евро в год, то есть порядка 500 евро в месяц. По мнению экспертов, нежелание властей Латвии поддержать сотрудников сферы образования материально, негативно сказывается на долгосрочных экономических перспективах страны. Более того, недавно стало известно, что количество студентов-бюджетников по ряду ключевых специальностей будет снижено на 20%. По итогам реформы общее количество студентов, обучающихся на бесплатной основе, снизится на 18%. Доступ бедных граждан к высшему образованию по этой причине ограничен.
Кстати, такая ситуация складывается не только в Европе, но и США. Так, согласно статистике, с начала 2009 года в США были упразднены 300 тысяч рабочих мест в сфере образования в связи с сокращением бюджета на государственном и местном уровнях. По этой причине ученики средних школ остались без преподавателей, а также нормальных учебных программ и необходимых знаний.
Система образования США находится в системном кризисе и для её спасения нужны перемены. Одной из таких перемен стало домашнее обучение, которое используют около двух миллионов американских семей, однако уровень подготовки в домашних условиях очень низок…
Профессор Александр Гусев в интервью телеканалу «РенТВ» http://www.rentv.ru/ [2] 15.04.2015 года, эфир в 12:00 мск.